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來源:互聯網

1、1. 幼兒教育學  了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息,結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況,將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來,進行具體分析和指導。


(相關資料圖)

2、  2.幼兒衛生保健學  深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律,幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配制、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識,能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題,提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。

3、  3.幼兒心理學  了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心里。

4、能依據幼兒特點,利用所學相關知識,初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。

5、培養學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質。

6、  4.幼師英語  根據幼師學生的英語水平和專業特點,從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生,讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語,提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。

7、讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力,提高人文素養,增強實踐能力,培養創新精神。

8、  5.幼師英語口語/聽力  培養學生的英語交際能力和表達能力,能夠有目的、有計劃的去創造讓幼兒聽的機會,激發幼兒注意傾聽的興趣,為幼兒創造一個自然的英語語言價值大小的重要指標。

9、  6.幼兒英語教學法  了解我國幼兒英語教學的歷史和現狀,知道幼兒英語教學是可行的,明白幼兒英語教學與幼兒英語教學法的關系,了解我國幼兒英語教學法的目標。

10、  7.幼兒園實習指導  理論:了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義,實習全部內容的概括和一般方法。

11、實踐:從幼兒園實習入手,指導學生在實際環境中的實踐,參照國家中級保育員職業資格標準,突出能力的培養與訓練。

12、  8.幼兒園教育活動設計與指導  理論:通過幼兒教育指導的發展、幼兒園課程的發展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析,使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。

13、注重體現新的教育觀念,反應現代教育的發展趨勢。

14、  實踐:根據幼兒園課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界,讓學生在今后的工作實踐中,跟上社會和教育發展的形勢。

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